Aprender inglés antes de poder hablar

Posted on 29 Junio, 2017 in Sin categoría

Algunas escuelas han asegurado que la formación en inglés para bebés estimula su capacidad intelectual, sin embargo, los expertos en el tema aseguran que no existen estudios que avalen este pensamiento. Hasta ahora se desconoce a ciencia cierta a partir de cual edad es conveniente inscribir a los niños en cursos extraescolares donde aprendan inglés, la cual es una preocupación constante en la cabeza de los padres con niños pequeños; el hecho que España se posicione en la cola de Europa en el conocimiento de otras lenguas desde hace varias décadas, incrementa la ansiedad de aquellos que consideran que poder aprender idiomas desde la cuna es más que imprescindible para mejorar el desarrollo intelectual del pequeño además de favorecer futuras generaciones. .

Numerosos centros de información en idiomas han identificado esta gran demanda y además la han convertido en una oferta educativa, tal es el caso de la compañía Kids&Us; a pesar de que la nación española se ha tardado en asentarse y mucho menos se encuentra consolidada en el área, desde hace varios años existe dentro del mercado cursos inglés para niños en edad de 0 a 3 años, uno de las técnicas incentivas que utilizan para captar clientes por medio de sus anuncios comerciales, es la mayor capacidad que poseen los bebés para aprender sobre cualquier cosa, sobre todo el aprendizaje de los diversos sonidos a través de distintas lenguas, otro incentivo son los supuestos beneficios que aporta dicha enseñanza a temprana edad en su capacidad intelectual.

Todos los efectos cognitivos del plurilingüismo en los niños pequeños, son frecuentemente un motivo de discrepancia entre la comunidad educativa y científica; ahora existen diversos consensos entre los investigadores sobre algunas de las ventajas que aporta el poder aprender dos o más idiomas en los bebés, “Los niños muestran una actividad mucho más receptiva en la diversidad cultural además de que tienen más conciencia metalingüística, es decir, son capaces de reflexionar sobre la lengua desde temprana edad”- ha confirmado Carmen Muñoz, quien es coordinadora del Grupo de Investigación en Adquisición de Lenguas (o por sus siglas GRAL), en la Universidad de Barcelona. Sin embargo, esto no significa que sean más inteligentes que otros niño, “No existe ninguna clase de estudio que demuestre de manera científica, que los niños bilingües desarrollan en mayor medida el coeficiente intelectual”- comenta la experta Muñoz.

Por su parte Ivette Vilalta, quien es directora de una franquicia de inglés ubicada en Eixample de Barcelona, la cual es una compañía que ofrece cursos para niños a partir de los 3 años de edad, se dedicó a explicar la metodología de su escuela que se encuentra presente en 36 países alrededor del mundo,- “todo se basa en el aprendizaje natural, los niños tienen la capacidad de aprender varios idiomas al mismo tiempo, nuestro método consiste en trabajar las conexiones neuronales desde los primeros 3 meses de vida, gracias a que la capacidad de aprender sonidos se va perdiendo poco a poco con la edad. Cuanto antes empecemos a introducir información dentro de su cerebro, mucho más natural se vuelve el aprendizaje, cualidad que no solamente puede ser explotada para aprender cualidades extranjeras, sino también para estimular su capacidad de desarrollar nuevas habilidades intelectuales, como por ejemplo: el pensamiento lógico o matemático. Ivette puntualiza- “la clave es que estén expuestos a otras lenguas de manera natural”.

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